BOEHM-3 Conceptos básicos - Hoja de registro de la clase
- Presentación: Pasta Rústica
- Evalúa: 3º Ed. infantil, 1º y 2º primaria
- Aplicación: Individual y colectiva
- Tiempo de aplicación: Entre 30 y 45 minutos
- Dirigido a: Profesionales con experiencia en el ámbito de la educación
- DR ©: 2021
- ISBN: 9788415552987
Identificación e intervención temprana con niños que necesitan ayuda en la adquisición de los conceptos básicos.
El test Boehm-3está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar.
El conocimiento de los conceptos básicos evaluados en el test Boehm-3 es fundamental paraseguir las instrucciones del profesor; realizar actividades de lectoescritura y matemáticas; entender el orden de los acontecimientos; comunicarse eficazmente; y participar en actividades que implican clasificar, ordenar, comparar, e identificar múltiples características.
Características del Boehm-3:
- Evalúa la comprensión de 50 conceptos básicos.
- Identifica los conceptos que no conocen la mayoría de los alumnos de una clase.
- Permite comparar el rendimiento de un niño, respecto a los niños de su edad y planificar una intervención.
- Puntos de corte establecidos a partir de una muestra de 1105 niños españoles (2012).
- Puntos de corte diferenciados para inicio o final del curso escolar.
- Consignas también en: Catalán y en Euskera.
- Rápido y fácil de aplicar.
- Imágenes llenas de color que resultan muy atractivas para los niños.
El Test incluye:
- Hoja de resultados del test y observaciones organizada en áreas de aprendizaje.
- Informe para los padres, que permite implicarlos en el proceso de aprendizaje.
- Identificación de niños con dificultades de comprensión de conceptos.
- Identificación de conceptos que han de reforzarse.
- Comparación del rendimiento de un niño respecto a los niños de su edad.
- Análisis de los diferentes tipos de error.
- Evaluación la eficacia de la intervención (evaluaciones pre-post).
- Evaluación y seguimiento del progreso del niño al inicio y final del curso escolar.
- Estudios de investigación.
Dirigido a profesionales con experiencia en el ámbito de la educación:
- Psicólogos.
- Psicopedagogos.
- Logopedas.
- Pedagogos.
- Profesores.
Identificación e intervención temprana con niños que necesitan ayuda en la adquisición de los conceptos básicos. El test Boehm-3está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar. El conocimiento de los conceptos básicos evaluados en el test Boehm-3 es fundamental para seguir las instrucciones del profesor; realizar actividades de lectoescritura y matemáticas; entender el orden de los acontecimientos; comunicarse eficazmente; y participar en actividades que implican clasificar, ordenar, comparar, e identificar múltiples características. Características del Boehm-3: Evalúa la comprensión de50 conceptos básicos Identifica los conceptos que no conocen la mayoría de los alumnos de una clase. Permite comparar el rendimiento de un niño, respecto a los niños de su edad y planificar una intervención. Puntos de corte establecidos a partir de una muestra de 1105 niños españoles (2012) Puntos de corte diferenciados para inicio o final del curso escolar Consignas también en: Catalán y en Euskera. Rápido y fácil de aplicar. Imágenes llenas de color que resultan muy atractivas para los niños.
Características: Aplicación. Individual y colectiva Tiempo. Entre 30 y 45 minutos Edad. 3º Ed. infantil, 1º y 2º primaria Clasificación. A Adaptación española Dpto. I+ D Pearson Clinical & Talent Assessment - Diciembre 2012 Corrección. Manual
Venta para:
