Capítulo de muestra

El Programa de Enseñanza de Habilidades de Interacción Social (PEHIS) es una intervención psicopedagógica global para enseñar directa y sistemáticamente habilidades sociales a niños y niñas en edad escolar.

La enseñanza se lleva a cabo en dos contextos, colegio y casa, y se hace a través de personas significativas en el entorno social: las otras niñas y niños, el profesorado y los padres.

El Programa está destinado a promover la competencia interpersonal en la infancia y adolescencia.

Se pretende que las chicas y chicos aprendan a relacionarse positiva y satisfactoriamente con las otras personas, ya sean sus iguales o los adultos.

El Programa presenta una primera parte donde se explica el marco conceptual y una segunda que ofrece treinta habilidades sociales agrupadas en torno a seis áreas.

Para su aplicación se utiliza un paquete de entrenamiento en el que se contemplan técnicas conductuales y cognitivas.

Características: Libro práctico

Tabla de contenidos

Prólogo (Miguel A. Verdugo) 
Preámbulo (Vicente E. Caballo)
Agradecimientos
Introducción General

Primera Parte

La Comptencia Social y las Habilidades Sociales. Marco conceptual
Capítulo Uno. Las habilidades de interacción social en la edad escolar
1. Importancia de las habilidades de interacción social
2. Competencia social y habilidades de interacción social
3. Adquisición y desarrollo de la competencia social
4. Problemas de competencia social
5. El entrenamiento en habilidades sociales
6. Necesidad de enseñar habilidades de interacción social

 

Segunda Parte
El Programa de Enseñanza de Habilidades de Interacción Social (PEHIS).
Capítulo Dos. Descripción del “Programa de Enseñanza de Habilidades de
Interacción Social”
1. Características generales del Programa
2. Los profesores, padres y compañeros en la enseñanza de habilidades sociales
3. Objetivos
4. Contenidos
5. Sujetos
6. Técnicas de Enseñanza

 

Capítulo Tres. Aplicación en el colegio del “Programa de Enseñanza de
Habilidades de Interacción Social”
1. Procedimiento de Enseñanza
2. Fichas de Enseñanza para el colegio
3. Formato y Sesiones de Enseñanza
4. Evaluación
5. Implicaciones para la práctica
6. El/La profesor/a en la enseñanza de las habilidades sociales
7. Modelo de formación del profesorado para la utilización del PEHIS

 

Capítulo Cuatro. Aplicación en casa del “Programa de Enseñanza de
Habilidades de Interacción Social”
1. Modelo de formación y entrenamiento de padres para la utilización del PEHIS en casa
2. Guía para padres

 

Apéndices
Fichas de Enseñanza del “Programa de Enseñanza de Habilidades
de Interacción Social”

 

A. Fichas para el Colegio del “Programa de Enseñanza de Habilidades
de Interacción Social”

Área 1. Habilidades básicas de interacción social
1.1. Sonreir y Reir
1.2. Saludar 159
1.3. Presentaciones
1.4. Favores

1.5. Cortesía a y Amabilidad

Área 2. Habilidades para hacer amigos y amigas
2.1. Reforzar a los otros
2.2. Iniciaciones sociales
2.3. Unirse al juego con otros
2.4. Ayuda
2.5. Cooperar y Compartir

Área 3. Habilidades conversacionales
3.1. Iniciar conversaciones
3.2. Mantener conversaciones
3.3. Terminar conversaciones
3.4. Unirse a la conversación de otros
3.5. Conversaciones de grupo

Área 4. Habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones

4.1. Autoafirmaciones positivas
4.2. Expresar emociones
4.3. Recibir emociones
4.4. Defender los propios derechos
4.5. Defender las propias opiniones
Área 5. Habilidades de solución de problemas interpersonales
5.1. Identificar problemas interpersonales
5.2. Buscar soluciones
5.3. Anticipar consecuencias
5.4. Elegir una solución
5.5. Probar la solución
Área 6. Habilidades para relacionarse con los adultos
6.1. Cortesía con el adulto
6.2. Refuerzo al adulto

6.3. Conversar con el adulto
6.4. Peticiones al adulto
6.5. Solucionar problemas con adultos
B. Fichas para Casa del “Programa de Enseñanza de Habilidades de lnteracción Social”
Área 1. Habilidades básicas de interacción social
Área 2. Hacer amigos y amigas
Área 3. Conversaciones
Área 4. Sentimientos, emociones y opiniones
Área 5. Solución de problemas
Área 6. Relación con adultos
Referencias

Más Información
Especialidad Distribuciones
Especialidad Editorial CEPE
Colección Catálogo Tienda
Edad Nivel escolar: 6 a 12 años.
Dirigido a Orientador, Profesor AL, Profesor PT, Psicólogo
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